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“停課不停學”引起市民熱議

常熟日報訊(記者 張雨嘉)日前,本市中小學陸續開始了網上“停課不停學”工作。較多學校的“不停學”形式以班主任統一發直播或錄播課鏈接,督促學生在家自主觀看視頻學習為主。針對此種學習方式,有的學生家長抱以認可支持的態度,而有的學生家長則提出了質疑。

四年級學生家長陳淑看到孩子上了網絡課程后,一改之前懶散的精神狀態,不僅每天早睡早起、作息規律,大部分時間還被用來學習鍛煉,認為這一學習方式有值得肯定的地方。“按照網絡課程的安排有規律地學習總比待在家無所事事好。”陳淑說。

“兒子是一年級學生,在獨自使用直播和錄播系統時總是遇到困難,無法正常開展學習。”同是一年級和四年級學生家長的張伊說,學校安排統一的網絡課程學習固然很好,但也存在不少問題——孩子年紀小自覺性不高,家長要上班無法監督孩子按時學習,零互動的觀看模式導致孩子注意力不集中。

二年級學生的家長錢敏潔這兩天一直讓孩子在家學習小數報推出的公益課。她說,小數報公益課每節課只有幾分鐘到十幾分鐘,但內容很充實,而統一的網課時間較長,嚴格按照課表每天5節課來上的話需要3小時20分鐘,就連體育課都是視頻教學,很擔心孩子的視力會出現問題。“自從聽說網課中有新課內容且開學后不重復教學,我也開始督促孩子按要求上網課了。”錢敏潔坦言道,她寧愿學校占用些暑假時間來上課,也不愿意孩子現在長時間盯電腦上網課。

記者從全市統一的“停課不停學”網絡課堂看到,從小學到高中,從周一到周五,各個年級的課程表與平時在教室上課的課程沒什么兩樣,除語數外之外,體、音、美、書法、品德一應俱全,甚至還有大課間的體育活動時間。記者隨機采訪了10位本市中小學家長,大部分都表示出對孩子寒假網課學習效果不佳會影響開學后難以跟上學習進度的擔憂。

2月13日,記者從市教育局了解到,本市中小學生正在上的“網課”是根據蘇州市教育局的規定統一安排的,各學校課程內容一致,由蘇州線上教育中心陸續推出。該課程根據蘇州市教育局印發的《關于做好新冠肺炎疫情期間幫學助教促成長工作的意見》精神,旨在豐富學生的寒假生活,學生和家長可以結合自身需求自由選擇視頻課程學習。對于視頻課程中涉及一部分下學期新課內容的問題,市教育局表示,新學期總體按照“零起點”原則開展教學工作,開學一周內各校不得組織各種形式的統一考試。正式開學恢復課堂教學后,各校會精準分析學情,認真對學生居家學習情況進行摸底,對學習質量進行評估,有針對性地制定教學計劃和課程安排。對已經居家在網上學習過的學生,有重點地對已學內容進行講解和復習,加大對學習困難學生的幫扶力度,確保每名學生較好地掌握已學知識內容,然后再進行新的課程教學。

如何有效利用“超長寒假”進行自主學習,市教育局給出建議。首先,要進行學科知識的自主學習??梢岳眠@一時間,反思自己以前學的各科知識掌握情況,查漏補缺,把自己在上學期的學習中感覺最頭痛的內容、最不想學的內容或是最難學懂的內容進行自主再學習。在做好查漏補缺后,可以預習下學期要學的新課,把不懂的內容劃出來,或通過各種渠道咨詢,為下學期學習做好知識的鋪墊。其次,要多看課外書。不提倡學生一定要看那些所謂的專家學者推薦的書目中的書,喜歡看什么書就看什么書??疵嗣业臅兄谔岣呶膶W素養,但看一些現代的正規的雜書也有助于提高文字的運用能力,打開作文的思路。此外,學習還包括看電視的形式。世界處處是課堂,社會事事是課本,讀書是學習,看電視也是學習。無論是看《新聞聯播》,還是看《焦點訪談》,看《詩詞大會》還是看《朗讀者》,哪怕看各種訪談節目、紀錄片都是學習。一個人需要有廣泛的知識,有許多的知識不是從學校的課堂里學到的,而是在日常生活中以及各種媒介中學到的。最后,也可以有選擇地參與一些類似網絡課堂的學習,但只要明確每個教材的教學目標,知道學習的重點難點把教材內容大致弄懂,能完成課后作業就好了。

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[責任編輯:陸怡文]

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